مسترکلاس: چگونه برای نگارش آکادمیک پژوهش کنیم؟
✅ سرفصل و جزئیات آموزش
آنچه یاد خواهید گرفت:
- شما درک خواهید کرد که پژوهش به چه معناست و چگونه آن را تشخیص دهید.
- شما با عناصر پایهای پروژههای پژوهشی آشنا خواهید شد و قادر خواهید بود آنها را بهطور مناسب برای پروژه خودتان فرموله کنید.
- شما میتوانید قضاوت کنید که کدام فرمولبندیهای حقایق علمی با تفکر انتقادی مطابقت دارند.
- شما قادر خواهید بود مؤلفههای پژوهش تجربی را برنامهریزی کنید، بین روشهای کیفی و کمی تمایز قائل شوید و یک طرح پژوهشی مناسب ترسیم نمایید.
- شما با معیارهای کیفیت پژوهش و نگارش آکادمیک آشنا خواهید شد.
پیشنیازهای دوره
- آشنایی قبلی با برنامههای آفیس و عملکردهای آنها
توضیحات دوره
شما مبانی پژوهش را در پنج فصل کار خواهید کرد.
فصل اول "چگونه بهصورت آکادمیک پژوهش کنیم" به شما کمک میکند تا بفهمید پژوهش چیست و چگونه آن را تشخیص دهید. شما درباره رویکردهای پژوهشی یاد خواهید گرفت و سؤالاتی مربوط به فلسفه علم را در نظر خواهید گرفت: روشهایی که مدرس استفاده میکنم چه نقشی در یافتههایم ایفا میکنند؟ صحت نتایج چقدر است؟ چرا باید رد فرضیه (فالسفیکیشن) را یاد بگیرید و به عنوان یک دانشمند چگونه ارتباط برقرار میکنید؟
فصل دوم "چگونه عناصر پایهای را ایجاد کنیم" در مورد درک عناصر اولیه هر پروژه پژوهشی، و بنابراین هر گزارش پژوهشی است و شما یاد خواهید گرفت که آنها را برای خودتان فرموله کنید.
در فصل سوم "چگونه انتقادی بیندیشیم"، مدرس شما را با سنت تفکر انتقادی که همواره بخشی از علم است آشنا میکند. شما همچنین عناصر پایهای را مجدداً خواهید یافت و یاد خواهید گرفت که چگونه درباره آنها، و همچنین درباره هر چیزی که خودمان پژوهش میکنیم و به عنوان نتیجه ارائه میدهیم، تفکر انتقادی داشته باشید.
در فصل چهارم "چگونه بهصورت تجربی پژوهش کنیم"، شما با مبانی مهم روشهای تجربی مورد استفاده در علوم اجتماعی مواجه خواهید شد. درباره پژوهش تجربی کیفی و کمی و چگونگی ترکیب این دو یاد خواهید گرفت. البته درسهایی نیز درباره چگونگی ایجاد و تست فرضیهها وجود دارد.
و در فصل پنجم "چگونه معیارهای کیفیت را رعایت کنیم"، شما بینشها و نکاتی برای تضمین کیفیت علمی شخصی خود در مورد مجموعاً دوازده معیار کیفیت دریافت خواهید کرد که قطعاً هنگام انجام پژوهش و همچنین هنگام نگارش مقاله علمی خود، یعنی گزارش پژوهشیتان، باید در نظر بگیرید.
این فصول برای هرکسی که در حال آمادهسازی اولین مقالات آکادمیک خود در دانشگاه است، و به همان اندازه برای هرکسی که در حال آمادهسازی برای نگارش رساله برای درجه دکتری است، اساسی هستند.
این دوره برای چه کسانی مناسب است؟
- این دوره برای دانشجویان سال اول طراحی شده است، اما همچنین برای هرکسی که میخواهد به سمت رویکردی پرسشمحور و علمبنیاد در تفکر و عمل حرکت کند.
- همچنین میتواند برای آمادهسازی جهت نیازهای تحصیلات تکمیلی مفید باشد.
مسترکلاس: چگونه برای نگارش آکادمیک پژوهش کنیم؟
-
بررسی اجمالی 01:44
-
1.0 مقدمه و اهداف صلاحیت 01:35
-
1.1 برگه کاری شما برای این فصل 02:01
-
1.2 تعریف کردن 04:19
-
1.3 دانش بهعنوان هدف 05:26
-
1.4 رویکرد پژوهش 03:38
-
1.5 نتایج مبتنی بر روشها 05:59
-
1.6 صحت نتایج 05:34
-
1.7 رد فرضیه بهعنوان یک اصل کاری 07:10
-
1.8 علم و ارتباط 04:55
-
1.9 ساختارهای واقعیت 09:04
-
1.10 رویکردهای مناسب 05:57
-
چگونه خودتان میتوانید رویکرد میانرشتهای اتخاذ کنید؟ None
-
2.0 مقدمه 01:04
-
2.1 برگه کاری شما 01:01
-
2.2 ارتباط ستونها 02:07
-
2.3 موضوع شما 11:42
-
2.4 تعریف مسئله شما 07:27
-
2.5 هدف پژوهش شما 06:13
-
2.6 سؤال پژوهش شما 13:04
-
2.7 ابزارها 06:01
-
2.8 فصل پایانی شما 06:12
-
3.0 دربارهی این فصل 00:59
-
3.1 مقدمه و برگه کاری 06:46
-
3.2.1 یافتن موضوع 02:37
-
3.2.2 پژوهش 01:00
-
3.2.3 مسئله 02:09
-
3.2.4 موضوع مطالعه 02:37
-
3.2.5 موضوع بررسی یا موضوع پژوهش؟ 00:58
-
3.2.6 هدف پژوهش 01:42
-
3.2.7 سؤال پژوهش 05:05
-
3.2.8 انتخاب منابع 01:59
-
3.2.9 انتخاب روشها 01:03
-
3.2.10 تحلیلها 00:47
-
3.2.11 گزارهها و دادهها 00:46
-
3.2.12 نتایج ما 01:18
-
3.2.13 ساخت نظریه، فرضیهها و رویکردهای حل مسئله 00:48
-
3.3 در پایان 04:52
-
4.0 مقدمه 02:48
-
4.1 برگه کاری شما 01:23
-
4.2a اصول اولیه برای کار تجربی 03:47
-
4.2b استقراء و قیاس 05:00
-
4.2c کسب دانش در علم 02:14
-
4.2d داده تجربی 02:31
-
4.2e متدهای تجربی 01:07
-
4.3a پژوهش تجربی کمی 02:27
-
4.3b متدهای کمی 01:41
-
4.3c رویکرد کمی 02:47
-
4.3d مراحل فرآیند پژوهش کمی 06:47
-
4.4a پژوهش تجربی کیفی 04:01
-
4.4b متدولوژی های کیفی 02:00
-
4.4c رویکرد کیفی 02:35
-
4.4d جمعبندی 00:50
-
4.5a تلفیق روشها 02:54
-
4.5b مقایسه جداگانه هر دو فرآیند پژوهش 04:50
-
4.5c با کدام مدل فرآیند پژوهش کار کنیم؟ 02:11
-
4.5d متدهای ترکیبی 03:50
-
4.6a تعاریف 00:47
-
4.6b استنتاج، استنباط و قیاس 01:07
-
4.6c عقلانیت انتقادی 01:15
-
4.6d تایید و رد فرضیه 02:08
-
4.6e جستجوی حقیقت 01:53
-
4.6f مسئله مجموعه اولیه و مسئله مطابقت 04:16
-
4.6g قابلیت اثبات یک نظریه 01:14
-
4.6h خستگی 01:45
-
4.6i پارادایم کیفی 05:33
-
4.7a کار با فرضیهها 04:09
-
4.7b مراحل اجرا 00:34
-
4.7c انواع فرضیهها 01:25
-
4.7d کار با فرضیههای صفر 01:26
-
4.7e جهت و شدت 01:09
-
4.8 در پایان 01:36
-
5.0 مقدمه و برگه کاری 03:34
-
5.1 هدفمندی 02:01
-
5.2 ویژگی خاص 01:59
-
5.3 ارتباط 01:52
-
5.4 منطق 02:03
-
5.5 قابل فهم بودن 01:47
-
5.6 صداقت 03:25
-
5.7 قابلیت اثبات 03:09
-
5.8 شفافیت 01:31
-
5.9 اعتبار 02:47
-
5.10 پایایی 01:25
-
5.11 اهمیت 01:53
-
5.12 نمایندگی 01:56
-
خاتمه و چشمانداز 01:07
مشخصات آموزش
مسترکلاس: چگونه برای نگارش آکادمیک پژوهش کنیم؟
- تاریخ به روز رسانی: 1404/12/10
- سطح دوره:همه سطوح
- تعداد درس:86
- مدت زمان :04:26:15
- حجم :934.0MB
- زبان:دوبله زبان فارسی
- دوره آموزشی:AI Academy